피아노 학원에서 선생님과 영어로 이야기하고 싶은데, 어떤 말을 해야 할지 막막하셨나요? 레슨 시간 조정부터 연습 방법에 대한 질문까지, 선생님과 더 깊이 있는 소통을 하고 싶지만 영어 표현이 떠오르지 않아 답답했던 경험이 있으실 거예요. 이제 걱정 마세요! 피아노 선생님과 자연스럽게 대화할 수 있도록 꼭 필요한 영어 표현들을 모아 알려드릴게요. 이 표현들로 선생님과 더 즐겁게 소통하며 피아노 실력도 쑥쑥 키워보세요!
피아노 학원 영어로?
- 표현: Piano academy / Piano school
발음: [피아노 아카데미 / 피아노 스쿨]
뜻: 피아노 학원
수업 관련 질문하기
피아노 레슨에 대해 궁금한 점들을 선생님께 직접 물어볼 때 사용할 수 있는 표현들입니다.
- 표현: What time is my piano lesson today?
발음: [왓 타임 이즈 마이 피아노 레슨 투데이?]
뜻: 오늘 제 피아노 레슨은 몇 시인가요? - 표현: How long is each lesson?
발음: [하우 롱 이즈 이치 레슨?]
뜻: 각 레슨 시간은 얼마나 되나요? - 표현: Which textbook should I bring next time?
발음: [위치 텍스트북 슈드 아이 브링 넥스트 타임?]
뜻: 다음 시간에 어떤 교재를 가져와야 하나요? - 표현: Could you recommend a piece that suits my level?
발음: [쿠쥬 레커멘드 어 피스 댓 숫스 마이 레벨?]
뜻: 제 수준에 맞는 곡을 하나 골라주실 수 있나요? - 표현: How am I progressing with my piano skills?
발음: [하우 앰 아이 프로그레싱 윗 마이 피아노 스킬즈?]
뜻: 제 피아노 실력은 어떻게 향상되고 있나요? - 표현: Can we review the last piece we learned?
발음: [캔 위 리뷰 더 라스트 피스 위 런드?]
뜻: 지난번에 배운 곡을 복습할 수 있을까요? - 표현: What should I focus on when practicing this part?
발음: [왓 슈드 아이 포커스 온 웬 프랙티싱 디스 파트?]
뜻: 이 부분을 연습할 때 무엇에 중점을 둬야 할까요? - 표현: Is there any specific technique I need to work on?
발음: [이즈 데어 애니 스페시픽 테크닉 아이 니드 투 웍 온?]
뜻: 제가 연습해야 할 특정 테크닉이 있나요?
연습 및 피드백 요청하기
연습 방법이나 연주에 대한 선생님의 조언을 구하고 싶을 때 유용한 표현들입니다.
- 표현: How should I practice this piece at home?
발음: [하우 슈드 아이 프랙티스 디스 피스 앳 홈?]
뜻: 이 곡을 집에서 어떻게 연습해야 할까요? - 표현: Could you show me how to play this part slowly?
발음: [쿠쥬 쇼 미 하우 투 플레이 디스 파트 슬로울리?]
뜻: 이 부분을 천천히 어떻게 연주하는지 보여주실 수 있나요? - 표현: I’m having trouble with the rhythm here.
발음: [아임 해빙 트러블 윗 더 리듬 히어.]
뜻: 여기 리듬이 좀 어려워요. - 표현: Can you give me some feedback on my playing?
발음: [캔 유 기브 미 썸 피드백 온 마이 플레잉?]
뜻: 제 연주에 대해 피드백 좀 주실 수 있나요? - 표현: What are my strengths and weaknesses in playing the piano?
발음: [왓 아 마이 스트렝스 앤 위크니시즈 인 플레잉 더 피아노?]
뜻: 피아노 연주에서 저의 강점과 약점은 무엇인가요? - 표현: I want to learn how to express emotions better through music.
발음: [아이 원트 투 런 하우 투 익스프레스 이모션즈 베러 뜨루 뮤직.]
뜻: 음악을 통해 감정을 더 잘 표현하는 법을 배우고 싶어요. - 표현: Is my posture correct when I play?
발음: [이즈 마이 파스처 코렉트 웬 아이 플레이?]
뜻: 연주할 때 제 자세가 올바른가요? - 표현: Could you suggest some effective practice strategies?
발음: [쿠쥬 서제스트 썸 이펙티브 프랙티스 스트래터지스?]
뜻: 효과적인 연습 전략 몇 가지 제안해 주실 수 있나요?
수업 변경 및 기타 문의
레슨 시간을 변경하거나 결석을 알릴 때, 또는 학원 관련 기타 사항을 문의할 때 필요한 표현들입니다.
- 표현: Can I reschedule my lesson for next week?
발음: [캔 아이 리스케줄 마이 레슨 포 넥스트 위크?]
뜻: 다음 주로 레슨 시간을 변경할 수 있을까요? - 표현: I won’t be able to make it to the lesson tomorrow due to personal reasons.
발음: [아이 원트 비 에이블 투 메이크 잇 투 더 레슨 투모로우 듀 투 퍼스널 리즌스.]
뜻: 개인적인 사정으로 내일 레슨에 참석하지 못할 것 같아요. - 표현: Is it possible to have a make-up lesson?
발음: [이즈 잇 파서블 투 해브 어 메이크업 레슨?]
뜻: 보강 수업을 받을 수 있을까요? - 표현: When is the payment due for the next month’s lessons?
발음: [웬 이즈 더 페이먼트 듀 포 더 넥스트 먼쓰스 레슨즈?]
뜻: 다음 달 수업료 납부 기한은 언제인가요? - 표현: Could you tell me about the upcoming recital?
발음: [쿠쥬 텔 미 어바웃 디 업커밍 리사이틀?]
뜻: 다가오는 연주회에 대해 알려주실 수 있나요? - 표현: Are there any group lessons available?
발음: [아 데어 애니 그룹 레슨즈 어베일러블?]
뜻: 수강 가능한 그룹 레슨이 있나요? - 표현: I’d like to take a break from lessons for a month.
발음: [아이드 라이크 투 테이크 어 브레이크 프롬 레슨즈 포 어 먼쓰.]
뜻: 한 달 동안 레슨을 쉬고 싶습니다. - 표현: Thank you for today’s lesson. I learned a lot.
발음: [땡큐 포 투데이스 레슨. 아이 런드 어 랏.]
뜻: 오늘 수업 감사합니다. 많이 배웠어요.
실제 대화 예시
상황: 학생(A)이 피아노 레슨 중 선생님(B)에게 연습 중 어려웠던 점을 이야기하고, 배우고 싶은 곡에 대해 문의합니다.
- 표현: A: Teacher, I practiced the piece you assigned last week, but I found this section quite challenging.
발음: [티처, 아이 프랙티스드 더 피스 유 어사인드 라스트 위크, 벗 아이 파운드 디스 섹션 콰이트 챌린징.]
뜻: 선생님, 지난주에 내주신 곡을 연습했는데, 이 부분이 꽤 어렵더라고요. - 표현: B: Okay, let’s take a look together. Which part specifically gave you trouble?
발음: [오케이, 렛츠 테이크 어 룩 투게더. 위치 파트 스페시피컬리 게이브 유 트러블?]
뜻: 네, 같이 한번 봅시다. 구체적으로 어떤 부분이 어려웠나요? - 표현: A: The fast passage on the third page. My fingers keep getting tangled up.
발음: [더 패스트 패시지 온 더 써드 페이지. 마이 핑거스 킵 게팅 탱글드 업.]
뜻: 세 번째 페이지의 빠른 부분이요. 손가락이 자꾸 꼬여요. - 표현: B: I see. That’s a common difficulty. Let’s try practicing it slowly, focusing on finger accuracy first. Try playing it at half speed.
발음: [아이 씨. 댓츠 어 커먼 디피컬티. 렛츠 트라이 프랙티싱 잇 슬로울리, 포커싱 온 핑거 애큐러시 퍼스트. 트라이 플레잉 잇 앳 하프 스피드.]
뜻: 그렇군요. 흔히 어려워하는 부분이에요. 먼저 손가락 정확성에 집중하면서 천천히 연습해 봅시다. 절반 속도로 연주해 보세요. - 표현: A: Okay, I’ll try that. Also, I heard a song recently that I’d love to learn how to play. Is it possible to learn it?
발음: [오케이, 아일 트라이 댓. 올소, 아이 허드 어 송 리슨틀리 댓 아이드 러브 투 런 하우 투 플레이. 이즈 잇 파서블 투 런 잇?]
뜻: 네, 그렇게 해볼게요. 그리고요, 최근에 듣고 연주해보고 싶은 곡이 생겼는데, 배워볼 수 있을까요? - 표현: B: Sure, what song is it? Let me know the title, and I can check if the sheet music is suitable for your current level.
발음: [슈어, 왓 송 이즈 잇? 렛 미 노우 더 타이틀, 앤 아이 캔 첵 이프 더 쉬트 뮤직 이즈 수터블 포 유어 커런트 레벨.]
뜻: 그럼요, 어떤 곡인가요? 제목을 알려주시면 악보가 현재 학생분 수준에 맞는지 확인해 볼게요. - 표현: A: It’s called “River Flows in You” by Yiruma.
발음: [잇츠 콜드 “리버 플로우즈 인 유” 바이 이루마.]
뜻: 이루마의 “River Flows in You”라는 곡이에요. - 표현: B: Ah, a beautiful piece! Yes, we can definitely work on that. Let’s finish mastering your current piece first, and then we can start learning it.
발음: [아, 어 뷰티풀 피스! 예스, 위 캔 데피니틀리 웍 온 댓. 렛츠 피니시 매스터링 유어 커런트 피스 퍼스트, 앤 덴 위 캔 스타트 러닝 잇.]
뜻: 아, 아름다운 곡이죠! 네, 충분히 배울 수 있어요. 지금 배우는 곡을 먼저 완벽하게 익히고 나서 그 곡을 시작하도록 하죠. - 표현: A: Great! Thank you so much, teacher!
발음: [그레잇! 땡큐 쏘 머치, 티처!]
뜻: 좋아요! 정말 감사합니다, 선생님!
마치며
피아노 학원에서 선생님과 영어로 소통하는 것, 이제 조금은 자신감이 생기셨나요? 오늘 배운 표현들을 차근차근 사용해보세요! 처음에는 조금 어색할 수 있지만, 자꾸 사용하다 보면 금세 익숙해질 거예요. 선생님께 궁금한 점을 직접 물어보고, 연주에 대한 피드백을 영어로 주고받으면서 선생님과 더 가까워지고 피아노 실력도 함께 성장하는 즐거움을 느껴보시길 바랍니다! 여러분의 즐거운 피아노 여정을 응원할게요!
